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Teresina, PI
A rede municipal de Cotia avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O resultado divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostra que o município passou de 6,0, em 2023, para 6,2, em 2025. Em 2021, a cidade obteve 5,7 pontos.
O crescimento de 0,2 ponto foi acompanhado pela melhora no desempenho dos estudantes nas avaliações de Matemática e Língua Portuguesa e pelo aumento da taxa de aprovação.
Nos anos iniciais da rede municipal, a taxa de aprovação passou de 97,8%, em 2023, para 98,3% em 2025.
O desempenho dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) também melhorou. Em Matemática, a pontuação passou de 222,67 para 229,77, avanço de 7,1 pontos. Em Língua Portuguesa, subiu de 213,78 para 218,47, aumento de 4,69 pontos.
Com isso, a média padronizada do Saeb avançou de 6,10 para 6,32.
“Quem faz a educação acontecer é o professor”
Segundo dados da Secretaria de Educação, 50 escolas fizeram as provas e 80% apresentaram evolução nas notas, destaque para as escolas Florentina Francisca de Oliveira, José Grotoli, Edith dos Santos Silva, Idelfonso Emiliano de Brito e Teresa Costa Maia, que obtiveram mais de 7 pontos.
Para a secretária de Educação de Cotia, Ana Paula Santos, o resultado está relacionado a um conjunto de ações adotadas pela rede, entre elas o acompanhamento periódico da aprendizagem e a aplicação de simulados para identificar as dificuldades dos estudantes.
“Nós fizemos vários simulados e eles já foram mostrando esta evolução. Fazia o simulado, chamava o coordenador e o professor e mostrava onde aquela escola precisava trabalhar mais”, explicou.
A secretária, no entanto, atribui aos professores papel central no resultado. “Quem faz a educação acontecer é o professor. Quando você tem uma boa gestão, professores comprometidos e toda a proposta alinhada com aquilo que precisamos, você vai ter um bom resultado”, afirmou.
Ana Paula avalia que a cidade ainda precisa avançar, mas considera que o crescimento deve ser analisado levando em conta as condições encontradas pela atual gestão e os investimentos realizados ao longo de 2025.
Segundo ela, algumas unidades apresentavam problemas de estrutura, falta de mobiliário e déficit de professores. Ao longo do ano de 2025, a Secretaria investiu na reorganização das unidades, material pedagógico, estrutura e acompanhamento da aprendizagem.
“Encontramos um cenário muito difícil para trabalhar. E, mesmo assim, em novembro eles fizeram a prova e conseguimos alcançar esse resultado”, disse.
Matemática acima da média
O desempenho dos estudantes em Matemática foi um dos destaques do resultado. Nos anos iniciais da rede municipal, a pontuação no Saeb passou de 222,67, em 2023, para 229,77, em 2025, um avanço de 7,1 pontos.
Em Língua Portuguesa também houve crescimento: a pontuação passou de 213,78 para 218,47, alta de 4,69 pontos. A melhora nas duas disciplinas contribuiu para que a média padronizada do Saeb avançasse de 6,10 para 6,32.
Um dos fatores apontados pela Secretaria de Educação para o avanço em Matemática é a formação dos professores. Atualmente, docentes de Matemática do Ensino Fundamental II participam de formação realizada em parceria com a PUC. “O investimento na formação do professor é essencial porque vai refletir nos resultados que precisamos ter”, afirmou Ana Paula.
O que é o Ideb
Criado em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica reúne dois componentes: o desempenho dos estudantes nas avaliações do Saeb e indicadores de fluxo escolar, como aprovação e reprovação.
Por isso, uma melhora na nota das provas, isoladamente, não necessariamente provoca crescimento do Ideb. O comportamento das taxas de aprovação também interfere no resultado.
As avaliações são realizadas periodicamente e permitem acompanhar a evolução da educação básica e comparar o desempenho das redes de ensino ao longo dos anos.
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